教育部12月1日召开新闻发布会，教育介绍“十三五”期间教师队伍建设情况。部年教育部教师工作司司长任友群介绍，底前单我国教师人数由“十二五”末期的各省1539万人增长至现今的1732万人，增长12.5%，份将负清有力支撑起世界最大规模的全部教育体系。

　　任友群指出，出台“十三五”期间，学教新时代教师队伍建设的师减基础地位不断夯实。在质量保障上，教育实施三级五类师范专业认证，部年全国4000余个师范专业纳入一级质量监测，底前单221个师范专业通过第二、各省三级专业认证。份将负清改革实施“国培计划”，全部聚焦乡村教师特别是“三区三州”等深度贫困地区乡村教师，中央财政投入110亿元，培训近900万人次。

　　在提升层次上，实施卓越教师培养计划2.0，推动64所师范院校完善U-G-S协同育人机制。加大师范教育支持力度，中央高校师范生和公费师范生生均拨款标准分别提高3000元和5000元。实施职业院校教师素质提高计划，遴选首批国家级教师教学创新团队立项培育建设单位122个，公布102家企业为首批全国职业教育教师企业实践基地。

　　在完善教师资格制度方面，28个省份参加中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点，年平均认定教师资格人数160万以上，较“十二五”年增长约37%，近1000万人次中小学教师参与定期注册。

　　任友群表示，教育部会同有关部门，持续推动各地落实义务教育教师工资收入水平不低于当地公务员平均收入水平。“十三五”期间，实现中西部22个省份725个连片特困地区县乡村教师生活补助政策全覆盖，惠及8万多所乡村学校近127万名乡村教师。在中央奖补政策的示范带动下，2019年全国有1012个非连片特困地区县实施了乡村教师生活补助政策。

　　“在营造教育教学环境方面，出台中小学教师减负20条，加强督察力度，目前，全国20个省份已出台减负清单，预计年底前全部出台。”任友群说。

　　（记者 孙竞）